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青大这名教师,是学生最爱的“小武哥”,更是“全国优秀教师”

2019-11-06 13:43:39 阅读:3894
他还因讲课生动幽默、易懂易记,被学生们亲切的称之为“小武哥”,曾连续12年获医学部“学生最喜爱的十佳教师”荣誉称号。

朝鲜半岛记者孙亚琴和记者李鹏

不久前,教育部公布了《教育部关于表彰国家优秀教师和国家优秀教育者的决定》。青岛大学人体解剖学和组织胚胎学系教授、人体形态学实验中心副主任沈吴若教授被授予“国家优秀教师”荣誉称号。这是师生对沈吴若在普通岗位上默默努力工作的又一次认可和赞扬。此前,他曾获青岛市“劳动模范”和青岛市高校“教学大师”等荣誉称号。他还被学生亲切地称为“小武哥哥”,因为他的讲座生动幽默,易于理解和记忆。他连续12年被医务部门授予“学生最爱的十大教师”荣誉称号。

福尔马林长期陪伴不怕困难。

解剖学是医学院校人才培养和科学研究的基础和传统学科。解剖学教学有一个特殊的岗位,很难想象。多年来,沈吴若和他的同事们一直在默默地为世界对浓度远远超过国家标准500倍的强烈刺鼻福尔马林窒息气味的不解做出贡献。连续23年承担本科生“局部解剖学”和“系统解剖学”的教学任务,共计7000多小时。教学工作量和质量是最高的。沈吴若的讲座严肃、严谨、生动、幽默、头脑清晰、易于理解、易于记忆,深受学生喜爱。学生们亲切地称他为“小武哥哥”。他连续12年被医务部门授予“学生十大最爱教师”荣誉称号。“小武哥哥”的称号目前在青翼医学院的校友和网站上广为流传。

面对特殊的工作环境和艰苦的工作,沈吴若的内心并没有摆脱恐慌。福尔马林刺激引起的鼻炎和中耳炎也经常发生。特别是解剖课之后,出现了许多问题,他的鼻子和耳朵感觉不舒服。然而,多年的专业成就和强烈的责任感使他对福尔马林的强大力量无所畏惧。“从高中学习是一个老师,他是一个榜样。他真的把教师当成职业,而不是职业。”基础医学院副院长夏于君谈到沈吴若时说。

用爱和高尚的道德守护学生

“教育,爱第一。”回顾自己的教学经历,沈吴若意识到尊重和热爱学生是教师在教育教学中必备的道德要求。尊重学生的个性,善待他们,理解和信任他们,并与他们多交流。要成为一名好的学生老师,首先必须爱学生,把他们当成自己的孩子。学生们说他们从未见过沈先生发脾气,总是微笑着接受所有的学生。由于解剖课的特殊性,他严格要求学生遵守实验室规定,规范实验操作。然而,如果同学们犯了错误,他会在这个时候批评学生,并且在说服他们的过程中表现出善良和耐心。有时他宁愿花时间纠正学生犯的错误。沈吴若经常说:“他们都是学生。他们怎么能不犯任何错误呢?老师必须做的是陪他们一起长大。好老师应该首先爱学生,这样他们才会爱别人。教师要为学生的成长铺平道路。”

2016年研究生孟海宁说,“沈先生经常回答学生的问题,午饭前去上课。不管他是不是学生,只要你去找他,老师都会尽力解决这个问题。2015年毕业的赵成说,“在我心里,沈先生就像一个父亲和朋友。我很高兴在大学期间有这样一位优秀的老师。“赵成是回族。沈吴若经常带他去清真餐馆“改善他的生活”。当沈老师在生活和学习中感到困惑时,赵成也愿意和他谈谈,老师总是可以教他一些技巧。毕业后,赵成选择继续攻读研究生入学考试,以实现他去北京名牌大学的理想。沈吴若买了清真牛肉干送给赵成。

为了提高教学质量,沈吴若致力于各项教学改革,参与编写7份国家级和省级教材,参与建设1门国家精品课程、2项山东省教育厅教改项目,批准9项本科生创新实验项目,其中包括2项国家项目,指导本科生发表12篇学术论文,其中包括6名第一作者,指导本科生获得1项国家基础医学创新竞赛或奖励。

毫不畏惧偏见地坚守一个特殊岗位。

解剖学课上的身体是医学生不可或缺的“毛老师”。当与这些特殊的老师打交道很长一段时间时,世界不可避免地会不理解他们,但沈老师吴若不理解。

作为解剖老师,沈吴若和同事们必须全年配合青岛红十字会完成年度遗体捐献的接待工作,协调处理市红十字会、遗体捐献家属和殡仪馆的相关联系工作,以家属的名义完成殡仪馆所有遗体的火化工作。收到每一位“毛老师”后,应立即进行专业防腐处理,试验只能在2-3年的过渡期后进行。然而,每个“毛老师”只能使用一个学期,需要送回殡仪馆火化。在告别仪式上,沈先生带领他的同学鞠躬,并在“将军先生”周围默哀。仪式结束后,沈先生将亲自为这些特殊教师打扮一番,让他们进入棺材,然后一直护送“将军先生”到殡仪馆,亲自送他们到最后的旅程。迄今为止,沈吴若已经处理并护送了近200具尸体。每次他以最谦卑和最尊重的态度对待他们。每次他在焚烧前在家庭专栏签名,他都郑重地签下“沈吴若”。

争创教学科研第一线,热爱本职工作,努力工作。

除了承担繁重的本科教学任务,沈吴若还承担了大量的研究生课程。大多数在职研究生来自其他地方,他们的大部分课程都在当地进行。它们分布在山东省各地,如临沂的平邑和蒙阴。菏泽市成武、定陶、单县;还有烟台和潍坊……由于有些地方交通不便,在乘公共汽车之前必须先坐火车。沈吴若通常在周五下午开车送学生,晚上乘夜班火车,周六上课,周一下午或周日晚上复课。忙碌已经成为他生活中的常态。“除法定假日外,一年中有30多个周末,我不能在家和我的孩子和亲戚一起度过大约10个周末。”他抱歉地说,“没有这样的友谊是无法用语言来代替和抚平的。”

为了培养优秀的医生,首先必须及时洞察这一领域的最新前沿。沈吴若不会忘记科学研究,经常带领研究生在没有睡眠和食物的实验室工作。近年来,主持并参与了1个国家重大科技创新项目、2个国家自然科学基金项目、1个山东省科技研究项目、1个山东省教育厅项目和2个青岛市科技项目。在国内外核心期刊发表论文86篇,其中sci收录12篇,授权发明专利2项。参与编写临床神经解剖学等7部专业专著;他获得山东省科技进步三等奖和青岛市科技进步二等奖。

健康取决于生活。医科学生的誓言鞭笞着学生,并牢牢地铭刻在沈吴若的脑海里。他说当老师实际上和当医生是一样的。他们都需要持久稳定的爱、关怀和耐心。尽管他不能站在医疗前线拯救垂死的人和治愈受伤的人,但学生们能够传递他的梦想,在许多生命中取代他的位置,拯救他处于危险中的生命。秉承这种毅力和信念,沈吴若多年来一直坚定、坚定、从容地走在教学科研的前沿,用实际行动诠释了绿色医务人员的品质。

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